UNIVERSITE DE PRINTEMPS Centre des Jeunes, des Dirigeants, des Acteurs de l’Economie Sociale Les pratiques innovantes dans l’ESS, du repérage à l’essaimage ou les pratiques innovantes comme voie de développement […]
Le débat qui fait l’actualité Colloque « La transition énergétique à l’épreuve de la croissance et du nouvel ordre mondial» Le vendredi 31 mai 8h30-17h30 A l’Assemblée Nationale, salle Colbert […]
ATELIER DE CONSTRUCTION DE SCÉNARIOS PROSPECTIFS Animé par Véronique Lamblin et François de Jouvenel Jeudi 20 juin 2013 et vendredi 21 juin matin • Paris OBJECTIFS L’objectif de cette formation […]
Conférence « Les emplois d’avenir et l’économie sociale et solidaire » qui se tiendra le jeudi 23 mai 2013 à 17 h 15 sur le site des Tertiales de l’Université […]
J – 15 pour la première mobilisation de l’Economie Sociale et Solidaire en Méditerranée 2/3/4 mai – Tunis Un mois après le Forum Social Mondial, l’ESS méditerranéenne se mobilise à […]
« Pour parler de la science, il faut trouver un autre discours que celui de la science » affirmait H. Wismann, dans une conférence organisée le 19 avril par l’IHEST à l’occasion de la sortie du livre « Partager la science : l’illettrisme scientifique en question » (1).
Le gouvernement a opéré une consultation officielle de trois mois pour “refonder l’école”. Il n’en résulte aucune volonté de refonte en profondeur mais avant tout l’obsession habituelle pour les comparaisons internationales et le “retard” français sur les autres pays de l’OCDE. Les sujets de fonds sont donc évacués au profit de débats certes intéressants, mais essentiellement annexes. Dans la lignée ouverte par Ivan Illich, il importerait, pour proposer un horizon à l’école, d’apporter des réponses à la question pourquoi et à quoi éduquer ?
Les effets négatifs des restrictions budgétaires et des hausses d’impôts sur l’emploi et le niveau de vie sont de plus en plus visibles dans certains États membres.
« Et si la bonne gestion économique et financière n’était pas l’ennemie du bonheur ? ». Créateur de l’indice du bonheur mondial (IBM) en 2000, l’expert Pierre Le Roy (ENA, spécialiste agricole), constate, au vu du bilan 2012, que les neuf premiers pays de son classement portant sur soixante états sont tous classés Triple A par les trois grandes agences de notation.
Le projet de loi en préparation sur l’enseignement supérieur et la recherche porte en lui la double responsabilité de rectifier les effets les plus néfastes des réformes précédentes, et d’insuffler de nouvelles ambitions. Il présente des avancées réelles, notamment sur la parité, le transfert technologique, la formation tout au long de la vie, l’objectif d’attractivité du territoire national, la réforme de l’évaluation… Le pôle Enseignement supérieur et Recherche de Terra Nova* appelle toutefois à une vigilance particulière sur la mise en œuvre d’autres dispositions, comme le remplacement de l’habilitation par l’accréditation des établissements, la création des communautés scientifiques, la future gouvernance des universités. Pour que ces mesures ne ratent pas leur objectif, le temps du débat parlementaire sera déterminant.